Les Sciences de la Vie et de la Terre
par Jacques Florimont

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Première S

Thème 1: Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique

Chapitre 4: Des gènes à la réalisation des phénotypes

TP n°6: Du génome au protéome

La transcription de l'ADN

Une superbe animation sur la transcription de l'ADN:

Les contrôles donnés en novembre 2011 et novembre 2012

Le contrôle donné en novembre 2011:
Grille de correction:

Le contrôle donné en novembre 2012:

Deviens un(e) biochimiste

Deviens un(e) biochimiste, un métier entre la chimie et la biologie. Le CV d'une biochimiste

TP n°7: Génotype, phénotype et environnement.

L'opéron lactose

Deviens un(e) bio informaticien(ne)

La fiche métier de l'onisep
Ce que peut faire un(e) bioinformaticien(ne):
Un code barre génétique pour les protistes

Brin transcrit, brin codant, brin matrice : Comment s'y retrouver.

Des erreurs circulent sur Internet en ce qui concerne le brin codant de l'ADN pour la transcription:

Transcription de l'ADN en ARNm

  • Le brin transcrit est le brin d'ADN sur lequel est copié l'ARN messager par complémentarité des nucléotides (T étant remplacé par U); il est appelé template strand par les anglophones.
    Le brin transcrit sert de matrice pour la fabrication de l'ARNm.
  • Le brin non transcrit est souvent utilisé pour trouver l'ARN messager. Il suffit en effet de remplacer les T par des U pour passer du brin non transcrit à l'ARNm, les anglophones l'appellent de ce fait coding strand.
  • Le brin codant est donc le brin non transcrit.

Défi: fréquence de la mucoviscidose.

De nombreuses erreurs sont faites à propos de la fréquence des maladies génétiques; elles sont liées aux confusions entre la fréquence des allèles, la fréquence des génotypes et la fréquence des phénotypes.
  • Vous devez retenir que la fréquence allélique correspond au nombre d'allèle dans la population / nombre total des allèles du même gène. Par exemple, si pour un gène, il existe deux allèles (a et b) et que chacun d'eux est équitablement réparti dans la population, la fréquence allélique de ces deux allèles est de 0,5.
    La fréquence des allèles dans la population correspond également à la fréquence des allèles dans les gamètes de cette même population. Par exemple la fréquence de l'allèle O pour les groupes sanguins est de 6,5%; Il y a donc 6,5% des spermatozoïdes qui sont porteurs de l'allèle 0 et 6,5% des ovules qui sont porteurs de l'allèle O
  • La fréquence d'un génotype (donc d'un individu) correspond au produit des fréquence des allèles qui constituent son génotype. Par exemple pour les groupes sanguins, la fréquence du génotype ( A/B ) = fréquence allèle A x fréquence allèle B.
  • La fréquence d'un phénotype correspond à la somme des fréquence des génotypes qui correspondent à ce phénotype. Par exemple pour les groupes sanguins, la fréquence du phénotype [A] = fréquence génotype (A/A) + fréquence génotype (A/O).
La mucoviscidose touche un enfant sur 4500 naissances en France, c’est-à-dire que près de 200 enfants qui naissent chaque année sont atteints de mucoviscidose. Elle est présente partout dans le monde mais elle est plus fréquente dans certaines régions : l’ouest de la France est plus touché que le reste du territoire par exemple.
  1. Dans la population française quelle est la fréquence des hétérozygotes?
  2. Quel est le nombre d'hétérozygotes dans le lycée Jehan Ango (on prendra 1500 élèves)?
  3. Y-a t-il un hétérozygote dans la classe de première S7?
  4. Quelle est la probabilité pour un couple, pris au hasard dans la population française, d'être constitué de deux individus hétérozygotes?
J'envoie mes réponses.
20/20 aux 3 premières réponses exactes.