Les Sciences de la Vie et de la Terre
par Jacques Florimont

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Seconde

Thème 1: La terre dans l'univers, la vie et l'évolution du vivant:une planète habitée

Chapitre 5: Biodiversité actuelle et passée.

TP n°9: Biodiversité actuelle, biodiversité passée.

Que nous habitions la ville ou la campagne, nous sommes entourés d'êtres vivants. Les scientifiques recensent aujourd'hui 1,76 millions d'espèces à la surface de la terre, dont l'homme: Homo sapiens.Toutes ces espèces constituent la biodiversité. L'homme cherche à connaître cette biodiversité, qu'elle soit actuelle ou passée. Il a également un impact très fort sur la biodiversité actuelle.


Première partie: Comprendre la biodiversité.
  1. Tu complèteras, en cherchant sur Internet, le tableau suivant.
    Tu peux utiliser le site suivant: http://gepv.univ-lille1.fr/downloads/enseignements/M1-S7/M1-S7-Hautekeete-Invent_Biodiv.pdf
    NOM DU GROUPE Espèce de ce groupe Nombre d'espèces connues
    Bactéries Nitrosomonas
    Mousses
    Fougères et Prêles
    Polypode
    Gymnospermes:
    Pins et Sapins
    Pin
    Plantes à fleurs:
    monocotylédones et dicotylédones
    Lys des Incas
    Champignons Amanite
    Vertébrés Degollado
    Nématodes Draconema
    Mollusques Sépiole
    Arachnides Mygale
    Insectes Criquet
    Crustacés Etrille
    Autres groupes
    TOTAL

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  2. Sachant que le nombre d'espèces qui peuplent notre planète est estimé à 30 millions, combien reste t-il d'espèces à découvrir?
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  4. Propose des raisons pour expliquer le fait que seulement 10% des espèces sont répertoriées.
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    • Actuellement on découvre environ 16000 nouvelles espèces par an.
  6. Combien de temps faudra t-il pour terminer l'inventaire des espèces sur la terre?
  7. Je fais valider ma réponse

    • Plus tard, tu souhaites voyager voyager, tu veux être certain(e) d'avoir du travail assuré jusqu'à ta retraite, deviens un(e) spécialiste en systématique.
      Regarde le document suivant sur Christine Rollard:

  8. A partir de ce document et de tes recherches, explique en quelques lignes son métier.
  9. Je fais valider ma réponse

    • On distingue trois niveaux dans la biodiversité: le niveau des individus, le niveau des espèces, et le niveau des écosystèmes.
      Sur la photo suivante, tu peux observer des coquilles d'escargots des haies Cepaea nemoralis, qui appartiennent à une seule espèce.

  10. En utilisant le document fourni, dessine les rayures, donne le numéro et le schéma du code barre de chacun de ces escargots. Comment expliques tu leurs différences?
  11. Escargot
    numéro
    code barre

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  12. A quel niveau de la biodiversité correspondent ces différences?
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  14. Recherche des images de 3 autres espèces d'escargots: indiques leurs noms scientifiques et communs.
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  16. Trouve le cousin de l'escargot des haies.
  17. Je fais valider ma réponse

    • Formées au Crétacé, il y a près de 80 millions d'années, les falaises de craie de la côte d'albatre constituent un écosystème exceptionnel.
  18. Recherche des images de quelques espèces caractéristiques de cet écosystème: Brassica oleracea, Rissa tridactyla, Senecio helenitis, Larus argentatus, Cancer pagurus. Sous chaque image place le nom scientifique et le nom commun.
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    Deuxième partie: biodiversité passée.

  20. Tu connais Tyranosaurus rex, mais es tu capable de dire à quelle période (en années et période géologique) il a vécu?
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  22. Connais tu d'autres animaux qui ont disparu il y a très longtemps? Indiques leur nom et la période à laquelle ils ont vécu.
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  24. Cites deux animaux dont la disparition a été causée par l'homme.
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Tu termineras ce compte rendu à la maison, tu devras le rendre sans faute la semaine prochaine.
Rendre un seul compte rendu par binôme.
Suivre les consignes de méthode habituelles.
Tes réponses seront scientifiquement et grammaticalement correctes
Les réponses validées pendant la séances donnent droit à un bonus de 25%
Dernière modification le Dimanche 13 Janvier 2013 à 15:30.