TP n°9: Biodiversité actuelle, biodiversité passée.

Que nous habitions la ville ou la campagne, nous sommes entourés d'êtres vivants. Les scientifiques recensent aujourd'hui 1,76 millions d'espèces à la surface de la terre, dont l'homme: Homo sapiens.Toutes ces espèces constituent la biodiversité. L'homme cherche à connaître cette biodiversité, qu'elle soit actuelle ou passée. Il a également un impact très fort sur la biodiversité actuelle.

1. Tu complèteras, en cherchant sur Internet, le tableau suivant.
   Tu peux utiliser le site suivant: http://gepv.univ-lille1.fr/downloads/enseignements/M1-S7/M1-S7-Hautekeete-Invent_Biodiv.pdf

   NOM DU GROUPE	Espèce de ce groupe	Nombre d'espèces connues
   Bactéries	Nitrosomonas
   Mousses Fougères et Prêles	Polypode
   Gymnospermes: Pins et Sapins	Pin
   Plantes à fleurs: monocotylédones et dicotylédones	Lys des Incas
   Champignons	Amanite
   Vertébrés	Degollado
   Nématodes	Draconema
   Mollusques	Sépiole
   Arachnides	Mygale
   Insectes	Criquet
   Crustacés	Etrille
   Autres groupes
   TOTAL

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2. Sachant que le nombre d'espèces qui peuplent notre planète est estimé à 30 millions, combien reste t-il d'espèces à découvrir?

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3. Propose des raisons pour expliquer le fait que seulement 10% des espèces sont répertoriées.

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• Actuellement on découvre environ 16000 nouvelles espèces par an.
4. Combien de temps faudra t-il pour terminer l'inventaire des espèces sur la terre?

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• Plus tard, tu souhaites voyager voyager, tu veux être certain(e) d'avoir du travail assuré jusqu'à ta retraite, deviens un(e) spécialiste en systématique.
  Regarde le document suivant sur Christine Rollard:
  

  

5. A partir de ce document et de tes recherches, explique en quelques lignes son métier.

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• On distingue trois niveaux dans la biodiversité: le niveau des individus, le niveau des espèces, et le niveau des écosystèmes.
  Sur la photo suivante, tu peux observer des coquilles d'escargots des haies Cepaea nemoralis, qui appartiennent à une seule espèce.



6. En utilisant le document fourni, dessine les rayures, donne le numéro et le schéma du code barre de chacun de ces escargots. Comment expliques tu leurs différences?

Escargot
numéro
code barre

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7. A quel niveau de la biodiversité correspondent ces différences?

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8. Recherche des images de 3 autres espèces d'escargots: indiques leurs noms scientifiques et communs.

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9. Trouve le cousin de l'escargot des haies.

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• Formées au Crétacé, il y a près de 80 millions d'années, les falaises de craie de la côte d'albatre constituent un écosystème exceptionnel.
10. Recherche des images de quelques espèces caractéristiques de cet écosystème: Brassica oleracea, Rissa tridactyla, Senecio helenitis, Larus argentatus, Cancer pagurus. Sous chaque image place le nom scientifique et le nom commun.

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Deuxième partie: biodiversité passée.

11. Tu connais Tyranosaurus rex, mais es tu capable de dire à quelle période (en années et période géologique) il a vécu?

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12. Connais tu d'autres animaux qui ont disparu il y a très longtemps? Indiques leur nom et la période à laquelle ils ont vécu.

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13. Cites deux animaux dont la disparition a été causée par l'homme.

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