Les Sciences de la Vie et de la Terre
par Jacques Florimont

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Terminale S

Thème 3: Génétique et évolution

Chapitre 14: Organisation et mode de vie chez les plantes

L'expérience de Schloesing.

Expérience de Jean Jacques Théophile SCHLOESING:
Compte rendu de l'académie des sciences 1891.
  • Le principe de l'expérience de Schloesing consiste à cultiver des plantes en vase clos, tout en controlant l'atmosphère de l'enceinte. Il utilise pour cela un récipient de verre fermé par un bouchon traversé par deux tubes.
    L'un des tubes vient plonger dans le mercure d'une petite cuve, et sert à faire des prises de gaz dans le récipient en cours d'expérience ou à introduire du CO2.
    L'autre tube sert à introduire l'eau d'arrosage, et à recueillir les gaz en fin d'expérience.
    Le sol dans lequel la plante est cultivée se trouve au fond de l'appareil et se compose de 2 kg de sable calciné, arrosé avec une solution nutritive très voisine de celle utilisée par Knop et Sachs.
    Voiçi les résultats d'une expérience faite avec une graminée : la houque laineuse Holcus lanatus, semée le 7 juillet, récoltée le 6 septembre (les plantes obtenues étaient de très belle apparence.).

    En ce qui concerne les échanges gazeux:
    Tableau 1 Début de l'expérience Fin de l'expérience
    N2 3925 cm3 3925 cm3
    O2 1174 cm3 2909 cm3
    CO2 1551 cm3 24 cm3
    1. Faire un schéma de l'appareil de Schloesing.
    2. Quel est le but de cette expérience?
    3. Exprimez quantitativement les échanges gazeux de la houque laineuse durant sa vie.
    4. Ces résultats sont-ils dus, en fait, à un seul phénomène? Justifiez votre réponse.
  • D'autres mesures ont-été effectuées sur la matière végétale sèche. Les résultats quantitatifs sont consignés dans le tableau 2.
  • Tableau 2 Matière sèche des graines Matière sèche des plantes obtenues
    Carbone 8 mg 827 mg
    Azote 0,5 mg 58,7 mg
    Le sol additionné de sa solution nutritive renfermait au départ 67,2 mg d'azote (azote inclus dans les nitrates) et en fin d'expérience 8,9 mg d'azote.
    1. Quel a été le gain en carbone des plantes durant leur vie? Calculez la masse de C absorbée par ces plantes sous forme de CO2 durant leur vie? Comparez les deux valeurs trouvées et concluez.
    2. Quelles sont les conclusions que vous êtes en droit de tirer à partir des résultats quantitatifs relatifs à l'azote?
    3. Que pouvez vous conclure en ce qui concerne les échanges d' O2?
Quelques rappels :
* 32 grammes de dioxygène O2 occupent un volume de 22,4 litres
* 44 grammes de dioxyde de carbone CO2 occupent un volume de 22,4 litre et contiennent 12 grammes de carbone C et 32 grammes d’oxygène O.

Le sphynx de Darwin: un exemple de coévolution.

Un « éloge de la plante » par Francis Hallé

TP n° 1: Organisation et mode de vie chez les plantes.

L'arbre de vie: un arbre phylogénétique à imprimer!

Voici un Arbre de vie au format PDF de 1.40m sur 1.40m donc n’hésitez pas à utiliser le zoom pour rentrer dans le détails.

Document mis à disposition par : David M. Hillis, Derrick Zwickl, et Robin Gutell, Université du Texas.

Différentes stratégies de dispersion des graines.



PREZI n° 15: La vie fixée des plantes, résultat de l'évolution.

De la fleur au fruit: exemple de la banane.



Pollinisation et dispersion des graines de cactus par les chauves souris.

Au Mexique, de nombreux cactus sont pollinisés par les chauves souris, qui peuvent aussi disperser les graines lorsqu'elles mangent les fruits.

En savoir plus sur les vaisseaux conducteur de sève.

LE PHLOEME ou LIBER
La circulation de la sève élaborée dans le phloème est complexe et se fait dans les deux sens, elle est produite par les feuilles (organes "sources") et est consommée par toutes les autres parties de la plante (organes "puits"). Les organes consommateurs peuvent très bien être au-dessus des organes sources (un bourgeon ou un fruit au-dessus d'une feuille).

De superbes photos de tubes criblés

Le XYLEME ou BOIS
La circulation de la sève brute dans le bois se fait grace à la transpiration foliaire qui provoque l'aspiration de la colonne de sève brute dans le xylème; d'autre part par grace à la pression racinaire exercée par les racines qui absorbent l'eau au niveau des poils absorbants.La sève brute circule donc des racines vers les feuilles.

Eléments de correction du TP n°1: La vie fixée chez les plantes

La circulation des substances dans une plante.

QCM sur les plantes et la vie fixée.